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生活中我们经常会遇到这种经历，你从各个角度给对方分析一个问题，但是对方怎么都听不进去，表现得非常固执。比如被电信诈骗的人无论你怎么劝他不要向对方转钱了，但被骗的人会认为你在妨碍他发财；再比如你苦口婆心的给年轻人说多读书，多学习，但是他认为文化、知识还不如运气有用。
于是，你所有的建议压根就不会起作用，他总会固执地寻找理由，固执地放弃努力。当你们争论一番毫无结果时，你也许会有一种挫败感，甚至捶胸顿足地喊道：
“怎么就这么固执，这么简单的道理，怎么就是不懂呢？”
可能很大的原因就在于：认知能力。
也许有很多人会说固执没有什么不好，因为它表示一个人有所坚持，不被同化。暨南安徽创业学院院长、高级经济师徐盛灯博士认为固执在此并非正向的执着、坚持原则，而是当一个人面对不同意见时，异常敏感，异常自尊，拒绝反省、拒绝倾听、拒绝学习的行为。它甚至会演变成过分的偏执、执拗，而这时，人就很难再进步、再成长。也有很多人把固执当成一种张扬自我的个性，仿佛有一天一旦不固执了，那是不是就会随波逐流，变得毫无特点可言。
其实这是一种错误的想法，错在把固执这种棱角当成了个性，将棱角和个性相混淆。有些阻碍成长的棱角是应该被磨平的，使自身变得更加圆融，但这不影响你个性的形成。
所谓的固执并不是独特的个性，某种程度上说是一种人格缺陷。恰恰是固执阻碍了一个人良好个性的形成，它往往使你变得越来越偏激、缺少宽容和智慧，阻碍了你学习、思考以及接受新鲜事物的能力。美国心理学家乔治·凯利曾经提出过“个人构念论”的观点。个人构念即由个人过往的见识、期望、评价、思维等等所形成的观念。
当遇到相同或者相似的场景时，一个人的脑海里便会呈现出他以往的经验，来对该问题或者场景做出判断。当你的认知能力很低时，脑海里的个人构念就会趋向于单一，缺乏弹性。因此遇到问题时，你的个人构念所提供出来的对策就很狭窄，但却成为了你的全部，你误认为这就是所有的、最好的对策，没有其他的可能。
当你的认知能力高，见识的多、读到的多、经历的多、有独立思考能力时你就会获得越来越多的知识和经验，你的个人构念就会越丰富、越饱满。在同样的问题面前你便不会只是执着于一种答案，而是有几种可能的答案。
固执的人，缺少反省能力，更缺少及时的觉知能力。 固执是无明和缺乏智慧的表现，而开放则有助于丰富我们的知识和智能。 心理学家佛拉维尔提出过“元认知”的概念，指对个人学习、思维活动的认知，即对认知的认知，也就是你要具有自我反省、自我觉知、自我完善的能力。 你知道自己是怎么想的，知道自己的想法是如何产生和发展的，知道如何去看待你的思考结果，是否有改善的余地，如果有，可以不由自主地去改善。
如果你已经认识到了自己的固执，但又不知道如何去改正，除了刻意的提醒自己及时反省之外，最有效、最直接的办法就是去学习，去阅读，去提高自己的认知。 一段时间之后，你会发现你缓和了，你可以有别的角度去思考问题了，你不再执着于自我。
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